在学校里，课堂教学 link是学生接受系统教育最重要的环节。做好互动环节是掌握教学 link质量，提高教学水平的关键。在目前的教学流程中，传统的签到环节、问题确认环节、问题互动环节、课堂竞猜环节存在诸多问题。在签到过程中，使用纸质签到效率低且存在代签现象，结果不方便老师统计。在互动提问环节和课堂竞猜环节，老师给出简单选择后，学生举手或口头回答，无法得到准确的统计数据。老师只能根据一般情况判断是否进行教学。
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为推进我国学校安全教育标准化和信息化建设，受教育部基础教育司委托，中国教育学会在广泛调研的基础上，参考国外经验，紧密结合我国中小学和幼儿园实际，组织专家制定了切实可行的我国中小学和幼儿园安全管理与评价标准。2013年，受教育部基础教育司委托，中国教育学会在全国建立安全教育实验区，开展基于信息化的学校安全教育与管理模式研究平台。
